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王克田:探求教育真谛的教育者_媒体报道_校园快讯_山东省诸城第一中学
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  发表日期:2013年11月5日  共浏览10566 次    作者/加入:  字体颜色:    【字体:放大 正常 缩小】 

王克田:探求教育真谛的教育者

王克田:探求教育真谛的教育者

郑明星

初识王克田校长,就被其儒雅的气质所吸引。他会将深邃的教育哲理用最朴实无华的语言娓娓道来。作为诸城一中的一名教师,他为之奋斗了近三十年,不仅桃李满天下,还成为教育界权威,成为物理学科的全国知名带头人、齐鲁名师、山东省特级教师、山东省教学能手、曲阜师范大学硕士研究生导师、正高级教师等,其著作更成为师生共有的财富;作为诸城一中的掌门人,他竭尽所能,以个人魅力和示范,成为教师眼中可敬的兄长,成为学生心目中可亲的“王叔”。 

王校长是随和之人,在他身上看不到任何官架子。他的谦让豁达,他的平易近人,使他成为教师、学生或校友,都能推心置腹、无话不谈的挚友。

王校长是真诚之人,他将自己的真诚倾注于热爱的教育,倾注于学校管理理念。他倡导的“家”文化,使学校变成一个大家庭,每个班级是一家,每个宿舍是一家,在校的一中人和从一中走出去的校友也构成一大家。在这个大家庭中,每一个人都各尽其职,每一个人都呵护这个共同的家。“家”文化体现了王克田校长的人本思想,体现了其人文关爱。作为舜帝故里,诸城一中的家文化,回归了传统,也让师生在这种家文化的熏陶下幸福成长。家,就需要一个优雅大气的环境,诸城一中的一草一木都让人感受到舒心。师生在一草一木中接受着校园文化的洗礼,而这一草一木,成为师生共同成长的重要组成,即使“离家”也会为之思念。家,需要一个共同奋斗的理想,“为国家的前途命运负责,为学生的终生发展负责”,而实现这理想,就要以“质量为本、规范为重、能力立身、文化立校”,就要以“责任文化立校,培养勇于担当的人”……王克田校长的学校管理理念先进而超前,形成了完整的教育管理体系,以“家”为纽带,带动起学校的全面发展。这难道不是教育管理的回归吗?

王克田校长是位有着深厚传统文化思想之人。当许多的高中学校为了升学率而绞尽脑汁使尽所有绝招的时候,诸城一中正在悄然转身,朝着培养高素质人才方向转变,回归教育的原点。王克田校长的人文涵养也深刻影响着学校的育人观。诸城,是著名龙乡,又是舜帝故里,名人灿若群星,留下一笔笔丰厚的文化遗产,浸润其中的王克田校长吸纳精髓,为育人所用,走出一条不同寻常之路。“立国先立人,立人先立德”,培养全面发展的人,先要“立德”,从修身齐家开始。他在学校里开设修身室、道德大讲堂,利用传统的教育力量,注重学生的修身养成,取得了较好的成效。当我们苦口婆心劝导问题学生而不起任何作用时,诸城一中却另辟蹊径,利用修身室,拿起最原始的孝悌教育的武器,诵读弟子规、感恩词,看国学讲座,让他们知孝懂感恩,化教育于无形。对于教师,作为社会公德之一的“孝”,王校长看得很重,学校规定,孝与师德挂钩,不孝者不能评优,并取消一切晋级资格,真可谓独树一帜。

修身立德,其目的就是培养学生成为有所担当,有责任的社会人。因此,王克田校长将“责任”作为学校的核心文化,渗透到学校教育教学的方方面面,而不仅仅是对学生的教育。当我们一代代正远离农业,远离我们的根的时候,诸城一中却返璞归真,将现代农业作为学校的课程。这种大胆的实践,不仅是让学生学会点基本的农业技术,更是培养了学生的现代农业意识。即使学生毕业后不从事农业生产,也让学生忘不了自己的根,关注中国的“三农”问题。一招一式,高瞻远瞩,农业意识的培养,是每个人的责任。王克田校长和他们的一班人身先士卒,率先垂范,可敬可佩。

培养学生全面发展,就要发现学生的特质,王克田校长深知此理。学校创设平台,让每一个孩子的特质尽可能地发挥出来,促进学生的特长成长。怎样促进学生的特长成长?社团活动,让学生们寻找到了自我表现自我张扬的舞台,学校通过一百多个社团,让学生们重塑自我。学校开设的“百家讲坛”,在开拓学生视野的同时,为学生打开了一扇寻找自己方向的门。“百家讲坛”里不仅有专家、教师,家长、校友,还有学生。学校将学生推上学术报告的前台,诸城一中无疑是超前的。让农家孩子掌握一技之长,学校注重发扬艺体特长教育的传统优势,又在不断进取,使艺体特长教育成为学生全面发展的又一阵地。面对瞬息变化的革新时代,创新意识的培养更是重中之重。为此,诸城一中将创新教育作为课程,多措并举,培养学生的创新能力,学生的创新成果收获了500多项国家专利,值得浓墨重彩来抒写。

王克田校长又是有着创新、超前思维的人。他对走过六十余年历史的诸城一中充满了深情,同时耳濡目染了学校优秀文化。当他接过诸城一中发展的接力棒时,在传承的同时,又根据学校发展需要,时代变迁,大胆创新,果断提出了学校发展的第二个六十年的发展思路:“走国际化办学之路,培养世界优秀人才。”这是社会发展,对教育形势、对育人目标的准确判断,极具超前意识。国际化办学,既能吸收国际教育的先进理念,又能满足社会对国际化人才的需求。王克田校长,这一步看得远,走得准。20135月诸城一中经过申报和答辩陈述,在全省脱颖而出,成为山东省唯一一所拥有中美合作办学资质的县(市)级中学。学校创办了诸城一中国际部,以“成为影响世界的人”为培养目标。今年国际部首次招生实现开门红,现在运转良好,国际部的学生已基本适应外教的上课方式。普通班的教师也经常到国际部观摩品课,学习借鉴美国的教育教学理念,这已经成为诸城一中发展的又一新亮点。

王克田校长是感性的,他深爱着这片热土;王克田校长又是理性的,他深知重担在肩,“老牛亦解韶光贵,不等扬鞭自奋蹄”,用自己的身体力行,一路探索着教育真谛,满怀干劲和激情地与师生一道抒写着诸城一中第二个六十年的辉煌。

    (本文原载《潍坊教育》201311期,作者系潍坊创新教育政策研究院研究员)


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