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不妨让孩子从底线做起_媒体报道_校园快讯_山东省诸城第一中学
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  发表日期:2012年2月7日  共浏览10763 次    作者/加入:  字体颜色:    【字体:放大 正常 缩小】 

不妨让孩子从底线做起

不妨让孩子从底线做起 

山东省诸城第一中学 李宪阳 邱昌茂

最近,武汉媒体曝光了40个不文明市民的名字,引发了媒体和网友的热议。据称,交警、城管等执法人员在执勤中对四类不文明行为随机抽取10人曝光。这四类不文明行为是:乱闯红灯、乱停车辆、乱穿马路、乱扔垃圾。其实,应该曝光的不仅仅是这40人,因为3月4日至11日期间,仅仅乱倒垃圾即达449起。这449起,恐怕只是不文明行为中的九牛一毛。

不乱闯红灯,不乱扔垃圾,不乱穿马路……这应该是连小孩子都明白并恪守的基本的做人的底线。为什么在我们这个有着五千年文明的礼仪之邦还反复上演这样的“闹剧”?难道我们不重视思想品德教育吗?思想品德课从小学、中学一直开设到研究生考试。但是,“政治思想”考试能得满分,有人却不会弯腰捡起地上一块纸屑;学雷锋活动搞得如火如荼,有人却不会帮妈妈洗洗碗;“先人后己”的口号就挂在餐厅的窗口,却总有人插队买饭;“粒粒皆辛苦”的诗句从小就会背,泔水桶里却盛满了白白倒掉的饭菜;博士学位都拿到了,有人却不会问一声“老师好”……为什么在一个如此重视思想政治工作的国度里,思想品德教育的效果不理想?

长期以来,我们的德育目标太空、标准太高、内容太虚、方法太假,既脱离社会的现状,也不切合学生的生活实际,导致公民的基本素养达成度不高。

提高公民素养,要让人们从基本底线做起。

对学生的教育应有底线,其实就是对“人成其为人”的起码要求。我们不妨把它概括为“四个基本”。一是基本的人生目标。人生的理想可以分为三个层次:生活层次、职业层次、社会层次。只要是对社会、对个人有益的理想都应该是好的。服务人类、服务社会属社会层次。我们既倡导“为共产主义事业而奋斗”,也肯定“为找一份好工作、买一所大房子、让父母过得幸福”而读书。只要不损害他人,追求自己和家庭的幸福没有什么不好。二是基本的社会公德。它是每一个人自觉遵守的最低限度的道德规范。你可以做不到“毫不利己、专门利人”,但可以做到“利己而不损人”;你可以做不到“助人为乐”,但可以做到“自扫门前雪”;你可以做不到“见义勇为”,但可以做到“不随地吐痰”……正如卢梭在《爱弥儿》中所说:“在道德教育方面,只有一条适合孩子,而且对各种年龄的人来说都重要,那就是:绝不损害别人。”三是基本的行为习惯。如养成按时作息的习惯,养成健康饮食的习惯,养成热爱劳动的习惯,养成锻炼身体的习惯,养成讲究卫生的习惯等等。《朱子家训》开篇即讲:“黎明即起,洒扫庭除,要内外整洁。”它强调的便是按时作息、讲求整洁。这些良好的习惯是保障身体健康的前提,是提高生活质量的保障,也是事业成功的基础。修身就应该从这些基本的生活习惯做起。四是基本的人际关系。能基本处理好与家庭成员、同学、同事、朋友、领导等的关系。在家庭中,一个处理不好家庭关系的人,不是一个合格的家庭成员;一个处理不好同学以及老师关系的人,不是一个合格的学生;一个处理不好同事、领导关系的人,不是一个合格的员工;一个处理不好社会关系的人,不是一个合格的公民。在诸多的人际关系中,最核心的就是伦理关系。一个连父母都不孝顺的人,他能真诚地善待他人吗?

确立基本的人生目标、遵守基本的社会公德、养成基本的行为习惯、处理好基本的人际关系,就会使一个“自然人”成长为一个“社会人”,这既是一个人的道德底线,也是一个人事业发展的基础。

 “底线”的教育应该首先从家庭教育做起。诸如如何吃饭、穿衣、行走、问候等都是从幼儿开始训育的。我记得小时候就接受过母亲在这方面的训导。有一次,在饭桌上,我们兄弟几个不知因为什么事吵了起来,越吵越凶,引得母亲责骂:“吃饭也堵不住你的嘴!”吃饭到底是无声好还是有声好?东西方有着不同的文化。西方人是反对在饭桌上(不仅在饭桌上,只要是公共场合)旁若无人、大声说话的。吃饭时不可能一句话不说,但说话以不影响第三方为准。我记得有一次喝粥(农村叫“白饭”)时发出“吧唧吧唧”的声音,被母亲骂作“猪吃食”,从此就改掉了吃饭发出不雅之声的毛病。还记得每年过年时,家里屋门上贴的对联一定是这样两句:静坐常思己过,闲谈莫论人非。这是劝诫我们不谈人家的是是非非、搬弄口舌,正确处理好邻里关系。母亲虽然不识字,但这些家训其实就是《弟子规》的内容,是一代代流传下来的做人的基本规范。正所谓“生活小节看教养,家长里短见品行”。但是现在,年轻的父母基本是在“独子”的环境里长大,又要教育自己的“独子”,鲜有坚守这些传统的了。今天,每一个行业都要进行职前培训或持证上岗,但面对“父母”这一神圣的“岗位”,我们获得教育资格了吗?

 “底线”的教育要求学校改进德育工作,不能把“思想品德”当成一门知识去传授,而要使学生在实践中遵守基本规范,养成好的习惯。我们应该向教育前辈陶行知先生学习。陶先生在1926年给学校提出两句口号:“不会种菜,不算学生;不会煮饭,不得毕业。”生活即教育,教育即生活。学生不具备基本的生活技能,不养成好的行为习惯,怎么能说我们的教育是成功的呢?

苏霍姆林斯基在帕夫雷什中学任校长时,总会在新生入学时挂上这样的标语:“要爱你的妈妈。”当有人问他为什么不写“爱祖国、爱人民”之类的标语时,他回答:“对于一个小孩子而言,不能讲这么抽象的概念。如果一个孩子连他的妈妈都不爱,他会爱别人、爱家乡、爱祖国吗?”台湾教育家高震东先生说:“爱国,从捡起地上的一片纸屑做起。”是的,教育,让孩子们从底线做起吧!

            (载《山东教育报》4月7日 A3版 )

 
 


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