被室友cao翻了H双性

主任(rèn )毫不讲理：怎么别的同学就没有天天在(zà()i )一起？

离晚自习上课()还不到半小时，想(xiǎng )吃点好的时间上来不及，孟行悠带着迟(chí )砚在小吃()街晃悠了一圈，最后挑()了一家排队不太多的煎饼果子当晚饭。

秦千艺还是看孟(mèng )行悠不顺眼，中途找了两三次茬，孟()行(háng )悠顾着调色没搭()理，她估计觉着没劲，后面倒也安静如鸡。

主任我们去办公室(shì )聊。贺勤转()身对两个学生说，你们()先回(huí )教室，别耽误上课。

迟砚说得坦然，孟(mèng )行悠想误会点什么都没机()会，思想愣是飘不到言()(yán )情剧上面去。

孟行悠手上都是颜料也不(bú )好摸手机出来看图，只能大概回忆了一(yī )下，然后()说：还有三天，我自己()来吧，这块不好分，都是渐变色。

贺勤说的那(nà )番话越想越带劲，孟行悠还()把自己整得(dé )有些感()动，坐下来后，对着迟砚感慨颇多：勤哥一个数学老师口才不比许先生()差啊，什(shí )么‘教育是()一个过程，不是一场谁()输谁(shuí )赢的比赛’，听听这话，多酷多有范，打死我我都说不出来。

宿舍里()乱七八糟(zāo )，遍地都是()打包的东西，没地方下脚，孟行悠索性就站在门口，不咸不淡地提(tí )醒一()句：那你抓紧收拾，别()影响我们休息。

六班后门大开着，迟砚和孟行悠站在教室(shì )最后面略显突兀，引得经过的人()总会往(wǎng )教室里面看()几眼，带着探究意味。